在中式教育下，咱们学生的根底常识一般比较厚实，但在使用才干方面有所缺少；而西式教育学生的自动学习才干、使用常识才干比较强，可是常识储藏较为单薄。

中在教育思想形式上存在的差异其主要原因之一是文明特色与教育体制不同，咱们需求经过不断思索，尽可能地交融，取其精华，在学习的过程中挑选性地学习与运用。将优异的东而用之，这样才干不断的提高。

咱们作为四大文明古国，接受了几千年的历史文明熏陶，孔子学院遍及世界，这些足以阐明咱们本身文明的优异，这沉淀多年的文明让咱们不断世界视界。

咱们的大学选课的规模较小，课程比较重视理论常识点的教授，实践和实操时机较少，所以在依托自主学习的大学时期，咱们所学的常识并不非常结实。

无可否认的教育有许多值得咱们学习的当地，但与此同时也应当看到几千年来咱们在教育上的闪光点。

对咱们来说，爸爸妈妈的等待总是贯穿了咱们大部分学习生计和后续的作业日子。孩子们的愿望和专长，家长们更倾向于的让孩子面临眼前的实际，每逢谈起中外教育的差异，很多人都会说中式教育是应试教育、填鸭式教育，而教育体制立异，更能开发学生多方面立异性思想。

不可否认的是咱们的根底教育仍然闻名于世，厚实的教育根底和丰厚的常识储藏使中国学生与同期的国家学生比较会有必定的优势，可是到了大学阶段的学习时期，国家的学生又会很快跟中国学生摆开一段距离。

而国家的大学学习气氛较为稠密，专业挑选广泛，教授的形式以重视培育学生的着手实操才干和课题的自主研讨为主，这样使得学生在实践和研讨的过程中可以循环渐进固把握常识点。

因为教育方法、教育、教育等要素以及文明的差异性，使得咱们与的教育在内容和形式上都表现着自己的特色。