“阿姨，你看我这件上衣，是我自己染的。”豆豆向记者兴奋地展现。

这件上衣使用了豆豆妈妈购买的扎染资料包进行扎染，用的是纯植物染料，豆豆十分喜爱，“我这是全世界绝无仅有的图画”。

涵涵正在垂头用粗毛线绕制以凡·高的著作《星空》图画为主题的项圈，她的妹妹则在用不织布张贴古诗词扇子。两姐妹的妈妈为她们购买的资料包满足她们消磨好几天的韶光，在了解艺术著作的一起也训练了着手才能。

“我还能给妈妈做个手包呢！”涵涵说，“我已经在网上看好了资料包，做完这个项圈就让妈妈买。我做出来的手包必定特别美丽，那但是美国进口的烫金孔雀布料！”

丁丁挑选了克己音乐盒的套装，小小的木板，自己手艺打磨平坦，终究组装成一个小小的摩天轮，滚动发条发动内部的传动装置，摩天轮伴着《天空之城》的音乐转了起来。

专家表明，人在小的时分，心里会有许多主意、许多困惑，但由于言语才能有限，他们说不出自己的主意，一起，有些主意也很难经过自己的实际行动去完成。因而，他们的心里就会积累起一股能量，假如这股能量不开释出来，心里会被堵住，时刻长了就简单构成疾病。假如孩子经过艺术的方式把自己的心里主意表达出来，那么对他们来说，积累的能量就得到了开释，心里重归平衡。孩子在这个不断发生主意、不断表达的进程中，对自己的主意进行了整理和开释，就像生命体的推陈出新，孩子们凭借这个进程不断更新自己，开展自己。人类的大脑在劳动进程中不断得到开展、生长。假如不多着手的话，手就失去了优化大脑才智的效果。都说“心灵手巧”，聪明和才智满是在劳动、着手进程中完成的，着手、思想、绘画是一体的。

一起，专家也表明，艺术教育切忌彻底仿照，应当培育孩子的创造力。要鼓舞孩子用自己的眼光仔细观察和感触著作，充分发挥想象力，构成自己共同的审美观念。