墨子,名翟(约公元前468----前387),战国时期鲁国人,墨家学派创始者。宋昭公时期为宋国大夫,自称上无君上之事,下无耕农之事[1]p445(《墨子·贵义》),初学儒者之业...

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在我国,对司马迁《史记》人学思维的相关研讨是进入九十年代今后才开端的。学术界对司马迁《史记》人学思维研讨还处于起步阶段。到目前为止,还没有一部有关《史记》...

以人为本,注重人、研讨人、知道人的呼声日盛,我国人学研讨应运而生。我国传统文明与人学研讨休戚相关,而对作为传统文明中心的儒学,尤其是对人学思维的反思,于...

孔孟德育思维是中华民族的名贵文明遗产,已深深融入到整个民族的思维意识和行为规范之中,沉淀为一种遗传基调,对中华民族的构成,对中华民族的日子、文明...

孔子人学总结了殷商、西周至春秋末年有关天人关系知道的活跃,对后世产生了深远的影响。孔子的重人思维,对战国时期的史学,尤其是前史思维范畴的开展,产生了活跃...

在中华传统文明系统中,孔子的学术思维一向为历代我国有志之士、有学之士所推重,其思维富于性,其主题具有长久性,因而具有立足于实际基础上的逾越性。人,是全部...

建构完好的人学理论系统是我国现代化建设的需求,是执行科学开展观的需求。建构今世的人学理论系统,要以马克思主义为辅导,一起应充沛学习可资利用的文明资源...

孟子是先秦时期的首要代表人物之一,他承继并发扬了孔子关于仁的学说,并在此基础上将之开展为完好的性善论和仁政说,而仁政说的理论基础仍在于性善论。他认...

美好与是人类日子的价值祈向。然自近世以降,美好的至上化,拒斥了这一人成其为人的归赋性价值,把人(类)导向了一种品格式微、论丧、...