我国古体诗歌前史源源不绝，至今仍然生机盎然，能够说是我国文明的代表。但是古代诗歌所包括的文明内在、意象典故、审美意蕴、平仄声律，却难认为西方文明背景的读者所了解，常常使对我国古典文明感兴趣的西方读者无可奈何，也会令有志于推行我国古诗我国文明的学者为之扼腕。

详细而言，从学生的视点说，西方读者在承受我国古代诗歌时，一临两大壁垒：“文字美与音韵美”、“原文与英译”的壁垒；师的视点来说，在西方教我国诗往往普遍存在两大距离：“诗歌教育与言语教育”、“研讨与教育”的距离。这些问题长时间以来，困扰着教者与学习者。

最近，美国伊利诺利大学东亚系蔡齐教授编写的英文专书《怎么阅览我国诗歌：导读选集》却获得了成功。在亚马逊的站上此书曾久居热销书目，短短一两年间，现已第四次印刷。其成功的原因无疑是作者企图对症下药，战胜学与教的难题。作者写作此书的创意来源于他在美国长时间教授我国诗歌的教育经历与体会中的困惑，即一向未有能针对上述困难的讲义。他期望经过这样一本适宜的教材，打破距离，使得生善于西方文明背景的读者在阅览我国古代诗歌时，能够像我国读者相同得到审美体会，而且富有成效地体会我国古代诗歌的精华。

《怎么阅览我国诗歌：导读选集》（以下称《导读选集》）总共收录了143首我国古代诗歌，以及若干篇相关学术文献。这143首诗歌是依照诗体开展头绪而摆放的：作者将我国各朝代区分为先秦、两汉、六朝、唐、五代与宋以及元明清这6个时期，然后依照诗体演化进程，在每个前史时期部分细分为若干章节，合计18章。每一章节侧重介绍一种诗体，而且附有相关概述性学术论文，以及详细诗歌的剖析赏识。

更重要的是，《导读选集》选录的每首诗歌除了英语译作之外，还附有汉语原文。原文每个字、词不只有一一对应的翻译和汉语拼音，将诗歌的书面文本与朗读音频结合起来，这是《导读选集》的一大特色。这种办法能够贯通了我国古代诗歌的文字美与音韵美。蔡齐教授称我国古代诗歌为“活着的演唱和发明传统”。不同于西方古典诗歌，我国诗歌考究格律、腔调、音韵、平仄，一向都有、吟唱的传统，而且我国诗歌的开展与音乐密切相关。可见我国诗歌具有音乐之美。惟其如此，这本书中有丰厚而灵敏的链接，充沛运用上学习资源，在互联上能够免费下载到这些诗歌的朗读音频。这种诗歌教授办法填补了以往诗歌教育与言语教育的断层，既学习了诗歌，又学习了言语，增强了读者的汉语语感。因而最大程度地保存、出现了文字与音韵的原生状况。数码技术的优胜，也使此书史无前例地尊重了汉字与汉语的音乐性。

别的，作者为了协助西方学生掌握各种诗体的用韵、腔调、节奏规矩，想了一些办法。尤其是针对西方学生对平仄的了解困难，蔡齐教授在此书中，依据他的教师高友工教授的理论，匠心独运地发明了一种平仄的推演办法，实践标明，这个办法很便利西方学生简易掌握辨认平仄的技巧。

其次，这样的撰写办法能够淡化学术研讨与日常教育的壁垒。蔡教授发现学术研讨与日常教育存在巨大的距离，学术研讨型文章过于，并不适用于日常教育，而且许多触及详细诗歌与诗人的评述多散佚在其他文献中，不成系统。因而像《导读选集》这样的编写办法，读者会对我国古代诗歌诗体的开展进程一望而知，并有个全体掌握。除此之外，每一章会集介绍一个诗体，而且都精心选取该领域专家的重要论文。这些论文会集介绍一种诗体的特色、方式与韵律，并对相关诗歌进行赏析，言语浅显易懂，通俗易懂，使的学术能为日常教育所用。