家长的体面重要，仍是孩子的高兴重要？

聚集“幼升小”的《小舍得》，因触及时下热门频上热搜后，引发了友对孩子教育的火热评论。

蒋欣扮演的田雨岚，是“鸡娃”的代表性人物。所谓“鸡娃”，简略了解，便是为了让孩子在竞赛中占有优势，不断给孩子施加压力，各种报补习班、各种填技术包，给孩子张狂“打鸡血”。

耐人寻味的是，上有人批判这个人物刻画得有些夸大时，有孩子妈妈在承受媒体采访时说，“实际比《小舍得》中更凶猛”，称“抢跑”成了教育中遍及的现象——许多辅导班给幼儿园小朋友教的数学，已经是小学三年级的水平了，三年级会学完六年级的内容，六年级就去攻奥数、攻竞赛……

问题是，攀比式“鸡娃”之下，真的会有赢家吗？

“鸡娃”背面的家长焦虑

公正得说，家长“鸡娃”背面，有着对孩子实在的爱。

无论是在什么国家、什么社会，教育都是完成阶级跨过最重要的途径。家长关怀介意孩子的学习，当然也是期望孩子有好的成果、能够考上好的大学、找到一份好工作、日后过上更安稳的人生。

不是说只要会读书的人才有好出路，但从实际层面和概率论视点看，会读书、爱读书的人，一般能够具有更多的人生选择权。

因而，反思“鸡娃”现象，并不是要嘲讽家长对孩子教育的关怀，更不是极点地倡议什么诙谐的“读书无用论”，而是说，家长确实应该重视、介意孩子的学习，仅仅要掌握好一个“度”。

过度“鸡娃”，便是这个度的掌握失控了。

缘何失控？一方面是社会的结构性问题。成功的界说依旧单一，社会竞赛益发剧烈，阶级活动的困难性提升了，想要在竞赛中取得优势位置，只能比他人多拼一点。

另一方面，则与家长的心态密切相关。《小舍得》就将锋芒指向了家长——剧中尖锐地指出，家长出于体面的攀比，加重了“鸡娃”现象。

田雨岚便是很典型的代表，她如此介意儿子学习，是由于儿子优异的学习成果，是她失落人生里仅有拿得出手的“勋章”。

在娘家人面前，赤贫不安的曩昔让她充溢“匮乏感”，儿子的成果让她在继父的家庭里站稳脚跟。

在婆家人面前，面临强势的公公婆婆，儿子的成果才是她反击的有力“兵器”。

换句话说，儿子的好成果不仅是联系儿子的未来，也联系着田雨岚的“体面”；她是为孩子好，也是为了自己的私心。

田雨岚是许多家长的缩影。他们“鸡娃”，是由于身边人“鸡娃”；他们报各式各样的补习班，是由于身边的人报了各式各样的补习班；他们对孩子95分的成果不满意，是由于他们发现其他孩子考了98分……他们生怕孩子被他人比下去，让自己体面挂不住。

乍看起来，这些爸爸妈妈“鸡娃”是为了孩子好，可实质上，那仍是为了家长自己——这些家长是把自己的愿望与毅力投射在孩子身上，逼着他们去获取自己想要的东西。

教育有一个很底子的常识：每一个孩子有归于他自己的生长节奏。

但“鸡娃”的家长，却“逼迫”孩子跟上在某个时刻里长得最快的那个孩子的节奏。各种拔苗助长的短视行为由此发生。家长累，孩子也累。

“教育内卷”后，遍地是输家

可攀比式“鸡娃”，能让每个人都成为赢家吗？

恰恰相反，这很可能带来“都是输家”的作用。由此发生的一个直接结果是——“教育内卷”。

所谓“内卷”，指涉的是个别在某一个范畴支付更多时刻、精力，投入更多的资源，却没有收成更多的收益，反而让更多人参加这一场“没有开展的竞赛”中。本来人们一分耕耘就有一分收成，可现在人人有必要支付三分耕耘才干有一分收成，人人赤身肉搏地鞭打自己，苦不堪言却又不曾停歇。

就好像幼升小，曾经对孩子的英语水平底子没要求；可当有孩子会说一口流利的英语后，其他不会英语的孩子就成了一种竞赛下风，所以家长们都将幼小的孩子抓去学英语；直到后来，幼儿假如不会英语反倒成了一种“非常态”，会英语不再成为一种优势，家长只能再接再励地带着孩子培育别的一种优势。

竞赛仍是那样竞赛，但每个人都更累了。

这种“教育内卷”，乃至会传递到孩子身上，让孩子过早地进入严酷的、远远超出他们心思承受才能的竞赛，给孩子形成损伤。

《小舍得》中，宋佳扮演的南俪，她的女儿便是自动要求报补习班的。由于班里绝大多数同学都报了补习班，她不报就显得她“笨”，还会被同学瞧不起，自尊心严峻受挫。

“教育内卷”尽管让孩子更早学会常识，却不意味着孩子会变得更优异。孩子的生长有归于他们自己的规则和节奏，在家长的“鸡娃”下，他们可能会一口流利的英语，但内心深处却会厌恶英语，幼年并不高兴。

就好像《小舍得》里田雨岚的儿子，在母亲的高压下，就渐渐呈现了心思问题。

但“鸡娃”家长乐此不疲，由于孩子的学习成果提高了，或许孩子学会某相同技术，是给予家长的一种即时性反应。许多家长沉浸于此，自鸣得意。

但这种即时性反应可能是短视的，这献身的是孩子久远的开展和潜力，也是孩子的特性和高兴。

《小舍得》里，佟大为扮演的家长有一段台词，很精准地归纳了“教育内卷”——

“一个剧场，我们都在看表演，忽然一个观众站起来了，其他观众为了能看到表演也不得不站起来，最终我们都从坐着看戏变成站着看了……支付那么高的本钱，就只能得到跟本来相同，乃至更差的体会。”

破解之道，除了剧院要添加更多的椅子外(社会上有更多元的点评系统、更多元的提升途径)，还得有家长勇于先坐下来，跟随着孩子的生长节奏、跟随着教育的节奏，不骄不躁地陪同孩子生长。

成果确实很重要，但并非每一个孩子都有才能成为学霸。许多家长要学会的功课是，承受孩子的普通，哪怕孩子普通依然深爱他；并信任，一个在高兴宽恕气氛里生长起来的普通孩子，他的人生或许是普通的，但依然是高兴的——这或许比成功更重要。