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十三届全国人大一次会议上北京代表团共向大会提交6件方案，触及数字经济、学前教育、司法鉴定、互联金融等内容。

闫傲霜代表领衔提出关于拟定《数字经济法》的方案；

庞丽娟代表领衔提出关于加速推动我国《学前教育法》立法进程的方案；

李晓林代表领衔提出关于修正《证券法》和《证券出资基金法》的方案；

阎建国代表领衔提出了三件方案，分别是

关于修正《公司法》第一百五十一条的方案，

关于赶快拟定《司法鉴定法》方案，

关于赶快拟定《互联金融法》方案。

据方案组工作人员介绍，全国人大北京团活跃积极经过方案主张法定方法建言献计，共有191人次代表在6件方案上签字表明支撑。6件方案的质量高，4位领衔代表中有连任代表，还有的曾长时间担任政协委员，都有丰厚的参政议政经历。其间，庞丽娟代表已经是第三次提出关于推动学前教育立法相关方案。

庞丽娟代表在方案中说，

要加速推动我国学前教育法立法进程，保证学前教育的公益、普惠、健康开展。我国学前教育在教育系统中仍然是最单薄的环节，特别是管理体系、投入体系、办园体系、教师方针等滞后，“入园难”“入园贵”问题仍然杰出。呈现这些问题的原因是多方面的，最底子的原因在于我国没有《学前教育法》，缺少对学前教育改革开展中深层次、关键性体系机制问题的清晰法律规定。

庞丽娟主张，

在立法中清晰学前教育的性质、定位，清晰政府的主导职责与相关部分职责及分工和谐机制，清晰学前教育管理体系与组织，清晰树立学前教育财政投入机制和运转保证机制，树立以公办园、公办性质园和普惠性民办园为主体共同开展的办园体系。

庞丽娟表明，

对学前教师的身份位置、待遇、专业开展等，立法也应作出清晰规定，完善教师资质、准入和聘任准则，并清晰树立学前教师待遇保证准则，树立单列的学前教师职称序列，清晰保证学前教师训练与专业开展权益。

针对贫困地区学前教育资源缺少和入园难问题，她主张树立优先保证贫困地区和弱势集体的学前教育搀扶准则、对中西部农村地区和边远地方贫困地区的歪斜性支撑准则、面向弱势集体的学前教育根本免费准则，要点保证上述贫困地区开展学前教育和保证城乡家庭经济困难儿童、孤残儿童、留守儿童等集体承受学前教育。

怎么保证学前教育改革与开展方针行动落地？庞丽娟说：“要在立法中清晰树立健全学前教育督导评价与问责准则，把开展学前教育职责执行及规划施行、经费投入、教师待遇保证和教师队伍建设等状况作为查核相关部分及其领导的重要目标。”

来历：北京日报