现在校园都是发起欣赏教育，发起教师尊重学生的品格，不能体罚学生。但仍然有不少教师依照老一辈的思维，对待学生非打即骂。近来一家长发现孩子心情反常，便让孩子戴录像设备录下教师打骂依据，没想到真被家长猜对了!之后家长带孩子看心思医生显现孩子已经有心思问题!现在校园表明对教师记过处分，将其调离原单位。

近来，吉林松原的一名家长发现孩子心情反常，遂让其带着录像设备，没想到录下教师打骂孩子的景象。

然后，家长带孩子去看心思医生，显现孩子有心思问题!面临打骂、体罚学生工作的频频产生，作为家长也是肝火满满。

教育局通报：对该教师记过处分，将其调离原单位;副校长被行政正告。

作为家长怎么发现孩子的反常现象，维护孩子的身心安全呢?温馨提示各位家长朋友：这几个留意事项一定要留神!

1、多调查：首要调查孩子的身体和心情情况有没有反常，比方身上有没有淤青之类的显着外伤，长期的缄默沉静、表情懊丧，原本性情外向变得不爱说话等等。性情忽然产生变化，本来很开畅的孩子，忽然变得很缄默沉静寡言;本来看见陌生人共处得很和谐，现在看见陌生人会呈现惧怕、惊骇的表情;本来很顽皮，不怕家长，现在只需家长言语、口气略微严峻就立刻变得很乖。

在孩子洗澡或换衣服的时分，要多留意孩子身上有没有显着的伤痕、肤色变青、红肿等，特别是很显着不是跌倒或许碰到某些物体形成的外伤，一定要查清楚是孩子顽皮弄的仍是在校园产生了什么。

2、循循善诱：一旦发现孩子反常，爸爸妈妈千万不要紧张，能够先拥抱轻抚安慰孩子，让他放轻松，再从小事引导孩子进行交流。

3、善共享：家长平常要和孩子多共享自己的工作，也能够讲一些“小秘密”，那么孩子也会把你作为好朋友，乐意和你共享他的“小秘密”。多和孩子谈心、谈天，引导孩子完好的描绘事物，经过孩子谈天中的蛛丝马迹去判别在校园产生的工作，但切忌果断，如有监控，能够查看下。

4、旁边面了解：家校联络、家长之间的交流也能协助你把握信息，了解孩子，校园内产生的事。

5、身上穿的衣物、鞋袜;背的书包、用的一切用具等，细心看看是否有撕破、损坏、丢掉书本等。

6、不乐意去校园，总说自己难过，肚子疼或是头疼等;并且常常想念说教师不喜欢他，严峻的甚至连自己都讨厌，说自己不是好孩子。

7、孩子的许多方面呈现反常，比方开端常常性的做噩梦;和家人一同吃饭的时分，很拘束，只知道吃米饭;在睡觉的时分，有必要开灯的状态下才干入眠;有的时分，忽然着手打人，尤其是和他(她)相同的小孩子。