来历 ?我国

闻名未来学家Thomas Frey说过:“2030年，世界最大市值的公司将呈现于教育范畴，但今日，这种公司没有存在”。我国每年将GDP的4%出资到教育范畴，教育将由最大的民生工程开展为最大的新兴工业。我国期望经过互联教育国家工程实验室，整合全球抢先研讨力气，输出中心科技，打造国家级才智教育敞开途径，整合国内外工业力气，构建技能交融的生态化学习环境，带动千亿规划的教育服务新兴工业。

为了应对现在我国教育开展中优质教育资源供应不均衡，以及教育适应性服务才能缺少，缺少个性化教育环境的杰出问题。在国家大力开展互联教育、完成教育现代化的布景下，互联教育面临着杰出的开展要害。

互联教育系统技能及使用国家工程实验室因而孕育而生，于2017年2月获国家发改委授权组成，是国内第一批教育类国家工程实验室，也是中山现在仅有的一家国家工程实验室，由全通教育集团（广东）股份有限公司承建（下面简称“全通教育”），联合电子科技大学、赛尔互联（北京）教育科技有限公司、四川省电科互联加工业技能研讨院有限公司、天闻数媒科技(北京)有限公司四家合作单位共建。

国家工程实验室运营结构

全通教育国家工程实验室全体运营结构是根据全通十多年堆集的教育根底建造，全国规划最大的商场途径，以及丰厚的本钱出资经历，经过一系列的互联+教育途径衍生多方式的产品，借由产品树立规范与工业化研讨，将使用落实到全通用户。

国家工程实验室中心方向根据五大途径

解读：处理教育资源在互联上会聚与传达的根底传输问题，促进优质教育资源传达投递的才能，完成由根底教育到终身教育的互联学习，延伸港澳台高级学科输出、一带一路人才培育输出。

解读：研讨构建个性化教育计划的系列根底技能，为个别的个性化学习、组织的个性化服务供给产品与处理计划。

解读：探究高沉溺多模态互动互联远程教育内容的根底技能，为内容的出产使用供给技能根底与手法。

解读：研讨数据化教育管理根底技能，为教育管理者与教育实践者供给系统化教育管理的技能手法与决议计划主张。

解读：经过盯梢世界规范研讨工作和引入相关世界规范，终究构成一个具有我国特色的互联教育技能规范系统。

开展愿景

全通教育互联教育系统技能及使用国家工程实验室将树立成为具有世界影响力的技能途径与立异中心，敞开与灵敏的互联教育资源共享的途径、互联+教育前沿技能与使用的演示基地、凝集和培育高层次互联+教育人才队伍的中心、互联+教育立异项目孵化的基地。

经过互联教育系统技能及使用国家工程实验室的建造，构成国内一流的科研环境，培育和会聚互联教育高端技能人才，自动承当国家和职业严重科研项目，在才智教育信息系统与系统化教育管理等范畴获得一批要害技能成果并成功转化，构建自主知识产权和规范系统，构成可继续的产学研协同立异机制，加速信息技能在我国教育范畴的深度使用，促进有利于全社会学习者才智教育环境的构成，为推进互联教育系统技能的前进和工业开展供给技能支撑。