新华全媒+|回绝进入“学渣沙龙”选座位也有“形而上学”——部分家长为何有“座位焦虑”？

新华社长春3月24日电题：回绝进入“学渣沙龙”选座位也有“形而上学”——部分家长为何有“座位焦虑”？

新华社记者孟含琪、谢樱

一直以来，在不少家长心中都有这样的“座位理论”——“前排中心座位是学霸专属”“是学渣仍是其他学生，从座位就能明晰分辩”“在班级的座位决议了今后在社会的方位”……

每当新学期开学，不少班主任都为从头排座位而烦恼。忧虑孩子看不清黑板、难以得到教师重视、惧怕与顽皮不爱学习的孩子同桌……种种忧虑背面，折射出家长对孩子学习成果的过度焦虑。多位教师反映，孩子学习成果更多取决于个人习气，期盼家长能趋于理性，不迷信于“黄金座位”，而是帮忙教师、协助孩子培育杰出的学习习气和才能。

每当排座必发愁

吉林长春一所小学二年级班主任孙教师最近比较烦，每当开学之际，她都要遭受一次“排座位大考”。孙教师说，按常规，新学期班级会从头排座位。本来是为了根据同学们的身高改变调整座位，也便于同学们结识更多新朋友。主意很夸姣，实践却让孙教师苦恼。“找我谈孩子座位的家长太多了。”她说，咱们都期望能将孩子组织在抱负方位。无法众口难调。

湖南长沙一所小学的班主任张教师也常遭受排座难题，特别是重生入学时，由于对孩子个人状况不熟悉，入学当天她会随机组织座位，但每次都会有家长提出异议，“不少家长责问我，排座位的根据是什么，为什么自家孩子坐在靠后的方位？”

张教师只能耐心向家长解说，然后依照男女调配、个子凹凸一级状况从头排座，再按次序左右轮换。但仍有许多家长不满意。“咱们家孩子近视，能不能往前挪挪”“咱们孩子眼睛散光，在后边看不清”“孩子视力还处于发育阶段，固定的座位对孩子欠好”“座位太靠边了，黑板反光，孩子看不清”……

一直以来，不少校园都上演着“排座江湖”。为了解决对立，有的教师选择相对公正的方法，即全班孩子不管个头凹凸、视力状况如何，都选用前后左右轮换的次序，保证每个孩子都有坐前面、坐中心的时机。彻底“公正”下，许多家长仍有一肚子冤枉：“我的孩子个子矮，往后边一坐，只能看到前面同学的后脑勺。”

不少小学班主任坦言，为了照料少量真有特殊状况的孩子，每次微调座位都“如临大敌”，由于一旦开了先例，就会有更多家长仿效提要求，排座位已经成为班级对立高发点。

“黄金座位”触动家长灵敏神经

小小的排座位问题，让教师一肚子苦水。记者在采访中发现，许多家长确实对孩子的座位非常灵敏，介意的原因也形形色色。

——孩子个子小、眼睛近视，忧虑其在后排影响学习。“孩子在班级当不妥班干部，我都无所谓，只在乎坐哪里。”长沙一位家长告知记者，一个班四五十个孩子，自己孩子个头不高，坐在后边看不清、也听不清，导致学习效果大打折扣。

——忧虑孩子受周边同学影响。长春家长李女士最近感到焦虑、烦躁，由于孩子新换的同桌比较顽皮，她很忧虑自家孩子不能专心上课，常常找教师提出为孩子换座的要求。

——忧虑孩子间隔教师太远。在不少家长看来，第二排、第三排中心方位是“黄金座位”，便利和教师沟通互动，还能遭到教师分外重视。不少家长乃至公认“前排中心座位是学霸专属，后边两排是‘学渣沙龙’”。咱们都期望孩子在教师眼皮子底下，不然“孩子间隔教师有多远，自己的心就有多烦”。

许多家长说，为了给孩子争夺个好座位，他们想尽各种方法。有的活跃在家长委员会干事，期望教师在排座位时能顾及自家孩子。有的家长通过送礼等方法，直接托付教师多照顾。长春家长李女士说，新年她送了教师两袋大米，开学和妇女节也别离送了礼物，选择礼物让她费尽心思，既不能太宝贵，也不能太随意，便是为了有底气跟教师谈孩子的座位问题。有的家长要求得不到满意，还会质疑教师不公正，乃至找校长投诉。

“选校园、选班级，现在连座位都要‘选’，‘座位江湖’背面折射的是家长的过度焦虑，对孩子学习成果的过度严重。”长沙市试验小校园长王云霞说。多位教师以为，就像选择爱好班相同，面临剧烈竞赛，家长总是忧虑自家孩子在座位上吃亏了，乃至惧怕“一步落后、步步落后”。

不少教师还提出，家长选用各种方法对排座位进行干涉，实践是对孩子教育的过度参加。遵守校园、班级的自我办理，也是孩子社会化过程中的重要一项内容，家长非理性参加办理，不只对课堂次序形成影响，不利于班级办理，更会对孩子的身心开展发生不良影响。

座位没有“形而上学”家长应趋于理性

受访教师表明，所谓“学霸学渣座位理论”底子不成立，学生的学习更多取决于自我学习习气、专心力，并不是坐在好的座位就会认真学习。真实会学习的孩子，不管坐在哪一排，都会成果优秀。

长沙一位有多年执教经历的教师介绍，通过大班额的变革，现在一个班级的人数比以往大大减缩。许多班级是阶梯讲台，黑板悬挂方位科学，教师还佩带扩音器上课，课堂上看不见、听不见的问题已不复存在。

受访人士以为，家长与其煞费苦心争抢座位，不如兢兢业业培育孩子的学习习气。一些孩子上课缺少注意力，喜爱开小差，这是学习方法的问题，与座位并无联系。

吉大附中力旺试验中学教师王吉宏说，家长应该放松过于严重、焦虑的心态，趋于理性，消除所谓“黄金座位”的知道误区，协助孩子建立起对各种学习环境的快速适应才能。家长、教师还应当摒弃“特权座位”组织的“灰色通道”，严查“座位糜烂”，根绝“情面座位”“有偿座位”，真实建立起公正、有序的座位次序。

王云霞主张，组织座位不只要重视公正，也要统筹功率和道理。“比方重视同桌的特性调配，学习上合作调配，爱好爱好相宜调配，要长于使用孩子间的互帮合作，让同学友谊成为助推学习的力气。”她说。

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