本报记者于玉金 北京报导

刚刚曩昔的2021年，根底教育范畴执行“双减”取得了重要开展和显着成效。2月15日，教育部举行虎年的首场新闻发布会，介绍2022年根底教育要点作业使命和中小学幼儿园开学有关作业要求。“2022年的要点作业使命，首要围绕着三个关键词来打开，这便是‘稳固进步、深化执行、立异打破’这12个字。”教育部根底教育司司长吕玉刚表明。

“双减”承受社会各方面监督

关于2021年秋季学期校园执行“双减”作业成效，教育部在虎年的榜首场发布会上泄漏了最新数据。

《华夏时报》记者从教育部得悉，校园作业总量时长有用操控，作业管理准则遍及建立，作业规划水平不断进步，在规则时刻内完结书面作业的学生由“双减”前的46%进步到90%以上。课后服务完结全掩盖，课后服务的项目吸引力有用性显着进步，自愿参加课后服务的学生份额由上一年春季学期末的49.1%进步到秋季学期末的92.2%。

据吕玉刚介绍，2021年，校园教育管理显着加强，校园遍及建立了教育根本规程，强化了校本教研，执行了“零起点”教育和学习困难学生帮扶准则，绝大多数教师参加了教导答疑，教育质量不断进步。教育观念活跃改变，广阔教师愈加重视施行素质教育、促进学生全面开展，广阔家长逐渐建立“健康榜首”的育儿理念，愈加关怀孩子的身心健康成长。

校园减负提质受到好评，据国家统计局的查询显现，73%的家长表明孩子完结书面作业的时刻比“双减”施行前显着削减，85.4%的家长对课后服务表明满意。这一项作业咱们下一步还要继续加强。

吕玉刚在会议上表明，“下一步，咱们将托付有资质的、信誉度高的第三方组织展开校园执行‘双减’作业的独立查询，并使用督导监管的途径，承受社会各方面的监督。要疏通群众反映定见的途径和途径，进一步进步校园执行‘双减’作业的水平。”

泄漏新年作业要点

依照中心提出的“双减”作业方针使命，2022年，要进一步强化校园教育主阵地效果，继续把执行“双减”作为校园作业的重中之重，要点从以下四个方面继续稳固进步校园“双减”作业水平。

据吕玉刚介绍，一是进步作业规划水平，在“压总量、控时刻”的根底上，重视“调结构、提质量”。推动各地各校经过加强作业规划研讨、完善作业规划攻略、展开优质作业展现沟通、举行作业规划大赛等，进步教师作业规划才能水平，进步作业针对性有用性；二是进步课后服务水平。在“全掩盖、广参加”的根底上，重视“上水平、强保证”。推动各地各校发掘校内潜力，统筹使用科普、文明、体育等方面社会资源，进一步增强课后服务吸引力有用性。催促没有执行课后服务经费的当地逐县逐校执行到位，实在维护好教师参加课后服务作业活跃性。

“三是进步讲堂教育水平；四是进步均衡开展水平。稳固义务教育根本均衡效果，大力推动优质均衡开展。推动县域义务教育优质均衡开展先行创立作业；研讨拟定集团化办学教导定见，着力扩展优质教育资源。”吕玉刚还表明。

教育部根底教育司副司长朱东斌还表明，“双减”，减负是治标，意图是为了提质，促进根底教育回归育人的实质。教育部将在本年要点抓好三个方面的作业，保证学生的学习效果和质量。

“榜首个方面，强化教育教育管理。要求省级教育行政部门要分学科拟定教育根本要求，要求校园健全教育管理规程，严厉执行教育计划，强化教师的备课和校本教研，进步讲堂教育水平；要求教师要精准剖析教情学情，经过学生的讲堂体现、日常作业、期末考试、学业质量监测等途径，逐个剖析每个学生的学习状况，有针对性地做好教导答疑和拓宽进步作业，”朱东斌还表明，第二个方面，进步教师的专业才能；第三个方面，加强质量点评和检测。

责任编辑：黄兴利 主编：寒丰