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　　本期主要人物【马文华】

　　马文华

　　“不是每一个人都有机会做校长，也不是每一个人都珍惜做校长的机会，做教师是我人生规划的一个初心，很幸福的是我的初心与我的职业融合在了一起，我会尽我所能，交给包头人民一所好学校，”北京师范大学包头附属学校校长马文华语重心长地说。

　　北京师范大学包头附属学校于2012年建校并成立初中部，2016年9月1日，学校首开高中，2017年9月小学部将正式开学。至此，一所拥有着全新办学理念，全新发展模式，全新品牌形象的现代化新兴学校正式坐落包头市。学校的办学理念是做润泽生命的教育，即为学生的终身发展、幸福人生奠基。全校师资力量雄厚，教师总数94人，硕士研究生53人、部署师范院校29人。自建校以来，北师大附校办学成绩显著，2014年、2015年、2016年在包头市中考成绩中分别以全市第三名、第五名、第二名的优异成绩跻身包头市初中教育的前列，获得了高新区家长和教育局的高度认可，2015年被评为稀土高新区教育先进集体，2016年被稀土高新区教育局授予突出贡献奖。

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　　不忘初心 扎根教育

　　从建校之初的生源基础薄弱、不被认可到现在赢得了家长和社会的广泛赞誉，短短几年，北师大附校向我们见证了一个个奇迹。荣誉的背后，离不开强大的教师团队，更离不开一位兢兢业业，热爱教育事业的好校长。2014年8月，马文华担任北师大包头附校校长，带领着平均年龄28岁的年轻教师队伍开始了“走向教育家”之路。马文华说“我们不做教书匠，要走向教育家，学校想快速发展，必须保证教学质量，因此，教师队伍建设永远在路上，学校会不遗余力、全力以赴培训教师，要让老师们捕捉最前沿的信息，掌握最前沿的的动态，要走高品位路线，站位高了才能走得远。”

　　北师大附校把教师队伍建设作为教师生命成长历程的重要必修课，制定了教师的“鹿鸣杯”赛课制度、教师轮训制度、导师制等多项制度，保障青年教师在入职初期对自己的教育人生有较高的定位。在教育活动中倡导教师要有自己的教育思想并依托自身特点形成自身独特的教学风格。

　　作为北京师范大学在全国22个省市自治区创办的68所附属学校之一，北师大附校具有得天独厚的享有北师大先进教育思想和办学理念等办学软资源的办学优势。除了“走出去”和“请进来”，北师大附校以“同伴研修”为思路，设计了创新型、多层次、立体化的校本培训，组织举办各级各类教师活动，助推教师生命成长。2016年全年投入30多万元用于教师培训。全年共聘请北师大专家、包头名师、晨曦片区名师34人到校讲学、指导、研讨。全年共有27人次到平台学习交流，共有169人次参加包头市教师培训，共有199人次参加包头市教研活动。经过全员高频率培训，已经形成了一支素质精良、勇于创新的教师队伍。马文华说“我们不办普通的学校，要发挥引领、带动、示范、辐射作用，走出一条创新之路，成为西部教育的一面旗帜。”

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　　育人若水 润泽生命

　　在马校长的带领下，经过不断地实践探索，学校确立了自信阳光、健康快乐、情趣高雅、知行合一、家国情怀五大核心素养为支柱的“润泽生命”的课程体系，开发了满足学生个性发展的三级课程体系，即基础类课程、拓展类课程和特色类课程，课程总计3大类5大领域90种（除国家基础课程外），开心农场、研学行、五人制足球、管乐、戏剧等丰富多彩的课程设计开阔了孩子们的视野。

　　中德足球战略合作协议签署之后的第一个真正意义上的校园足球项目落户北京师范大学包头附属学校，使北师大附校实现了国际化进程的跨越式发展。马文华说：“教育不仅仅是单纯的教孩子们学习课本知识，而是让孩子们在学校体验乐趣、开阔眼界、丰富经历、让他们对未来有个美好的人生规划，开设的课程不需要专业，关键在于培养孩子们的兴趣。”

　　就像风筝与线的牵绊，学校和师生的发展都离不开彼此。学校牵引着老师、同学，师生也牵挂着学校。马文华说“孩子们是上帝派给我们的天使，我们要用赏识的眼光、温暖的话语去呵护、关爱他们，每个孩子的存在都有着特殊的价值所在，我们不抛弃、不放弃任何一个学生。”在马文华眼中，校长不是行政官员，要耐得住寂静，沉得下心来，实实在在做有意义的事情。天生喜欢小孩的马校长，对学生的关爱无微不至，参加各种活动拉近与孩子们的距离，过节的时候会送学生小礼物、闲暇时间去食堂给学生们盛汤、天热了去教室帮学生打开窗户……这些看似微不足道的小事情却诠释了一位校长的平凡与伟大。

　　来源：区党务综合部 贾靖

　　投稿：xtgxqwxb@163.com（题目标明投稿or合作）

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