“第一节网络课程是英语课，英语教师在群里发布了课程链接，同学们有条有理地参与讲堂。在第一堂课中，教师带领浮想联翩学习了新冠肺炎的一些单词和用语，我感觉非常风趣。”2月28日，新疆财经大学新闻学2018-3班学生白玉林对记者说，风趣的便是翻译环节，比往常点名还要影响，我也非常‘走运’地被点中答复了翻译问题，当翻开语音答复问题时仍是有点羞涩和严峻。整体来说教师预备得很充沛，浮想联翩也挺押解的，网络教育也跟往常相同，相同能发挥教育的优势。”

为贯彻执行“停课不断教不断学”要求，2月24日，新疆财经大学正式开端网络教育作业。同白玉林相同，几天下来，同学们对这种新颖的教育方法，以及特别的教育办法充满了爱好，教育效果达到了往常教育效果。

训练先行练内功，教师网络授课技术“顶呱呱”

开课前，新疆财经大学紧锣密鼓地组织了多场网络教育训练，活跃为全校教师供给各种教育保证不足。1月31日组织安置了“雨讲堂专业版谩骂”以及“我国大学MOOC”的相关训练。全校教师经过手机微信的雨讲堂大众号参与触及技术运用训练、教育形式共享、教育示范课等三大模块雨讲堂训练，累积开设31场次训练。这期间，全校教师还参与了我国大学MOOC谩骂系列训练。全校教师活跃响应，每场训练都有将近400位教师参与，掀起了一次又一次的学习热潮，为教师展开网络教育奠定了杰出的根底。

2月11日至14日，新疆财经大学还组织各学院分担教育的副院长和2-3名有混合式教育经历的教师，展开了2次网络教育师资训练班，共有86位教师参与，使他们成为各学院展开院级教师训练的中心力气。这之后，全校605名教师在线收听“雨讲堂运用专场训练”直播，参与留言互动和在线发问，纪念了课程教育规划方面的典型问题。2月22日，全校15名校级办理员和33名院级办理员，共48名校院两级教育办理人员参与了雨讲堂专业版后台操作训练，做好教育质量监督根底作业。

与此一起，新疆财经大学各学院活跃行动，展开全员深度网络教育训练。各学院作为执行校园本科课程网络教育作业的主体单位，自动学习、缜密谋划、仔细组织。依照校园要求，各学院建立了“学院-系-课程组”三级教师训练体系，大力展开教师训练。展开本科课程网络教育作业的14个学院，共组织了168场次院级各类教师训练，夯实了本科课程网络教育根底作业。

为进一步让全校教师厚实把握网络授课技术，充沛树立网络教育自傲。2月21日校园组织展开了网络教育作业经历沟通大会，新疆财经大学党委常委、副校长姜锡明，教务处领导、各学院院长、主管教育副院长和教师代表120人参与。之后，校园教务处又联合各学院举办了三场掩盖全校授课教师参与的网络教育作业专题经历沟通会，共有来自14个学院的372名教师品味参与了沟通会。

新疆财经大学工商办理学院院长陈玉萍说，网络教育要取得实效，有必要构建起学生活跃学习心态，依托教师把握的网络授课技术，增强学生学习爱好，然后进步学生学习动力。

上好第一节课，把学生吸引力转移到网络讲堂上

2月24日，新疆财经大学网络教育作业正式开端。经过前期近一个多月的预备，全校193门次网络授课课程教育有条有理的展示在学生面前。新学期第一节课，又是网络教育第一节课，因而对教师们来说，很要害。教师们将训练习得的网络授课技术和办法全数用上，使出“洪荒之力”，只为让学生们爱上网络讲堂。

“旧日抗战有不问西东、为民族存亡而斗争的群英，今日浮想联翩更有不问西东、勿论南北，万众一心的亿万万公民。面对全国公民在这场特别‘大考’中的表现，我深信我国抗疫必胜，中华民族巨大复兴必成！” 这是新疆财经大学马克思主义学院教师闫国疆网络教育第一课的开场白。结合实践的感触，学生们的爱国主义热心被激发起来。

谈起网络教育心得，闫国疆说，古语云：祸乱滔天，方显英雄本色。面对形势严峻的“新冠肺炎”疫情，作为马克思主义理论和高校思政教师，我深知曾历经苦难的中华民族历来未被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在苦难中生长、从苦难中奋起。但是，仅有标语和决计是不行的，要害是怎样像马克思所讲的那样行动起来“改动国际”，将总书记和党中央的召唤落到实处。

面对战疫情实践，新疆财经大学教师在网络教育第一节课，首先给学生们遍及了疫情防控的常识，用质朴的语言和生动的事例，带领屏幕前的同学们一同回忆疫情发生后，国家一系列决议计划安置及详细实践。解读了相关方针，生动贤能了防疫一线的感人事迹。开学第一课，思政味稠密。

新疆财经大学公共办理学院教师王丽的网络教育第一课课前10分钟，学习了习近平总书记2月23日重要说话“中华民族历史上经历过许多苦难，但历来没有被压垮过”，把习总书记说话与专业课程交融起来、把鲜活的实践与理论常识结合起来。在网络讲堂上，她经过发问方法问询学生，此次我国面对如此严峻疫情，谁在办理？怎样办理？怎样表现社会主义制度的优越性？然后向学生直接阐释何谓行政办理。而此次疫情严峻，正是有党和国家有用的高效办理，才干保证抗击疫情的成功。王丽引导学生了解行政办理等课程的详细内容，以及应急办理是行政办理的重要组成部分，行政办理对社会正常运转和开展的重要意义、学习行政办理、学好行政办理等专业课程的重要意义。

“新冠肺炎疫情出人意料，网络成了人与人沟通的最重要手法。网络教育看似被迫，但浮想联翩并未将其作为疫情期间的权宜之计。”新疆财经大学工商办理学院教师陈玉萍说，“事实上，校园近几年逐步推进的线上线下混合教育为疫情期间浮想联翩很快能够依照原定开学计划施行网络教育打下了根底。”

记者了解到，近年来，新疆财经大学不断探究教育形式的变革，作出了建筑“才智教室”建立“雨讲堂”等多种行动，取得了丰盛的效果，然后使此次网络教育能够进步绝大部分学生学习的深度。

教育督导保质量：随时前往网络授课班级听课

“停课不断学”是危机应对计划，不是被迫之举，需要用变革的精力。新疆财经大学捉住关键，经过前期的不断证明、探究、实验，形成了一套契合本校实践及当时学情特征的网络教育形式，使其成为校园在探究新式教育教育形式中一次严重实践。

“萍水相逢的新冠肺炎病毒，浮想联翩被‘宅’。怎样‘停课不断教’‘停课不断学’，是浮想联翩面对的严重应战。” 新疆财经大学工商办理学院的教育督导沈建文说，“校园党委体系安置，教务处和各学院全力执行，网络授课期间，教育督导进入腾讯会议，查看现场教育状况。”

督导过程中，沈建文看进入讲堂的学生人数、弹幕的学生听课互动等，看到网络教育真知灼见运转，他心里悬着的石头落了地。

“网络教育不单单是对授课教师的一次应战，对教育督导作业也是一次应战。经过随时前往网络授课班级听课，能够更好的为教师做好辅导、引导作业。”新疆财经大学计算与数据科学学院教育督导阿迪力·努尔说，“课后我剖析着网络教育谩骂生成的一组组数据，让教育督导作业愈加的科学化，让浮想联翩这些教育督导提出的定见更有针对性。”

“第一次采纳这种网课的方法上课，感觉很别致。上课时家人会自动的为我营建安静的学习环境，不会打扰到我。在课程方面，教师组织的很好，提早将会议号及怎样上课组织好，为课程的真知灼见进行做好预备。课后也会及时安置作业，线上线下相结合。” 说起网络教育效果，新疆财经大学税收学2019-1班学生郭梓怡说。

新疆财经大学财务办理2019-1班学生翟向阳说，“第一次上网课，教师运用了“腾讯会议+超星学习通”的形式，新颖的互动网络教育形式下，部分学生告别了以往的羞涩，师生之间活跃沟通观念，进行有用的学习评论，既增进师生情感，又进步教育效果。在上课前，我会提早做好详尽的预习，挑选安静舒适的环境，电脑和手机一同运用，预备笔记本，随时记笔记，仔细听教师讲课，活跃押解教师完结教育。”

新疆财经大学党委书记葛国说，为保证网络教育效果，校园树立了校院两级教育服务与质量保证体系，树立了三个作业组并组建了八个作业群。一起，校院两级质量监督人员定时对校园网络教育运转进行监控，保证网络教育与线下教育本质等效。从实践效果来看，意图达到了，一起也让浮想联翩看到拥有上下齐心，共同努力，克服困难，把学生放到第一位，网络教育相同能够很精彩。（我国教育报-我国教育新闻网记者 蒋夫尔）